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天津红桥区学前班托管班,安特思库学前班的课程

时间:2019-04-01 17:47:16

天津红桥区学前班托管班,安特思库学前班的课程

什么样的幼小衔接才是优质的、更适合孩子可持续发展的?其考量源于家长对幼小衔接正确而全面的认识。

优质的幼小衔接可以带来:

一层次:培养基础素质(能上学)

1、 优-秀的心理素质;

2、 优-秀的生活xi惯;

3、 优-秀的学xi xi惯。

二层次:发展核心素养(上好学)

1、 自学能力;

2、 社会交往能力。

人生转折处需要好导师,幼小衔接更需要好品牌。安特教育赢在中国,赢在未来。希翼所有从幼儿园即将进入小学的孩子们都能在安特思库学xi馆中为未来的学xi打下良好的基础,安特思库成长馆,让每个孩子都能成为好学生!好学生在安特!好老师,在安特!

幼小衔接—安特思库为您而来!

学前班托管班

表象绘画训练结合了表象训练与绘画技能训练两个元素,与形象思维、空间再现、想象力等密切相关,这恰恰可以充分开发大家的右脑,从而改变大家摄取信息的方式、表现的方式和思维的方式。表象绘画训练并非仅仅只是记忆力的训练,当孩子在掌握表象对象素材之后会有一个关于表象对象的创造性绘画课程,充分发挥孩子们的想象力去创作绘画作品,从而获得成功体验,增强孩子们的自我效能感。其实这是一个兼顾常识和技能的累积的训练,常识和技能的掌握并不是大家的目标,大家的目的是提高孩子的想象能力、创造能力为他们更好适应社会的发展打下坚实的基础。

表象与阅读的关系

当大家阅读一段话、一篇文章或一本书时,大多数人都会经历这样的阅读过程:眼睛看到内容到出声或者默读内容再到理解内容,即有一个从看到听、从阅到读的反射。阅读的内容并不是从视觉中枢直接传导到理解中枢进行加工,而是通过默读转化到听觉中枢,再传导到理解中枢。试想一下,如果在阅读时,大脑能直接建立视觉中枢到理解中枢的就能大大提高大家的阅读速度!这正是快-速阅读训练的原理之一,将传统的阅读惯变为:眼睛看到内容直接到理解内容,去掉了听觉中枢信息加工的时间。而表象能力在这一转变中必不可少!只有经过表象训练,提高表象记忆和表象提取的能力,才能实现阅读中的“眼脑直映”。

天津红桥区学前班托管班,安特思库学前班的课程

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