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天津西青学前班,安特思库儿童学前教育

时间:2019-04-11 23:17:51

天津西青学前班,安特思库儿童学前教育

为什么要大力去学语文?今天大家来听听清华附小校长、全国的语文特级教师窦桂梅的一段演讲:语文你都不行,别的是学不通的,让大家一起来看看语文究竟可以有多美,“语文为王”的时代已然开启。

1丢掉母语,大家怎能找到自己?

苏步青担任复旦大学校长时说,“如果允许复旦大学单独招生考试,我的意见是第1堂课就考语文,考后就批卷子。不合格的,以下的功课就不要考了。语文你都不行,别的是学不通的”。

我为什么把语文叫母语,这个我反反复复地讲过。因为大家没有权利,不热爱自己的母语。一个孩子从出生之日起就划定了他的民族语言和一生的精神格局。一个人语言的涵养,从某种意义上来讲,就是他的学问素养。

大家现在对语文的理解和敬畏,都还缺一点点。大家孩子也发生过一些小故事和笑话,比如用“陆陆续续”造句,学生说:下班了,爸爸陆陆续续地回家了。你到底有几个爸爸?

孩子今天对“陆陆续续”这个成语真的都理解了吗?大家现在的课堂太忙了,大家的老师太忙了。一个新的成语,老师就说赶紧把课本打开,这个成语给你画起来,一会儿就考你,所以就有“我弟弟长得欣欣向荣”这样的笑话。

大家的语文还是有些问题的,现在大家在改革,是特别有必要的,比如文理不分家。我来北京十几年,语文是必须要大幅度提升了,语文不能再单篇碎片化教学了。

这是几年前咱北京市的一道题

把以下四句话用关联词连接:

1、张海迪姐姐瘫痪了;

2、张海迪姐姐顽强地学;

3、张海迪姐姐学会了多门外语;

4、张海迪姐姐学会了针灸。

正确:张海迪姐姐虽然瘫痪了,但顽强地学,不仅学会了多门外语,而且还学会了针灸。

大家缺的地方太多了

一个孩子写:虽然张海迪姐姐顽强地学会了针灸和多门外语,可她还是瘫痪了。

一个孩子写:张海迪姐姐不但学会了外语,还学会了针灸,她那么顽强地学,终于瘫痪了。

这是谁惹的祸?这就是西方话语体系“因为所以可但是”惹的祸,大家缺的地方太多了。

我女儿2008年高考,当年我把一些考卷拿来做分析,这是一个学了12年母语的孩子闹的一个笑话,“当俞平伯为钟子期摔琴之时,他所寻找的是高山流水,琴声是他的愿景”。俞平伯94年才去世,钟子期2500年前的事,俞平伯还给钟子期摔琴。还有像“居里夫人发明了鱼镭” “尽管司马迁多次遭受宫刑,但他忍受住一次又一次的痛苦”等等等等的笑话。

真是着急死人了,所以有时候我老说,别拿母语不当回事。好在现在一直在弘扬中华民族传统学问。丢了母语,你还知道自己是谁么。母语现在越来越单调了,一看电视全在耍贫,不是调侃反正就是娱,乐,把你娱,乐至死,你就在那开心吧,但啥都得不到。画面代替大脑,形象代替思考。

美国研究发现,这十年儿童的智力下降了10%,这是全世界的数据。原因是少了想象力了,大家用画面、媒体代替一切。所以怎么办?靠大家自己去阅读。还有一件很重要的事是,如果你自己不看书,让你孩子看什么书!

学前班

1、听音辨物——听觉

找来各种材质的东东,玻璃、陶瓷、塑料、木头、不锈钢、棉布等等的都行,摆在一起,然后一人拿筷子或勺子敲,另一人背过身去,根据声音来辨别是什么东西。

Tips:6岁以下的孩子,可以先请他们边听边看,妈妈敲一下不锈钢盘子,说,这是不锈钢;敲一下陶瓷小碗,说,这是陶瓷小碗……让孩子有一个先期认识和记忆,如果需要的话,可以重复先容两三次。6岁以上孩子的认知已经较为丰富,可以略去这一步,或只需先容一次。

既然可以听音辨物,自然也可以听音辨人,请自由发挥哈~

2、镜子——视觉

模仿孩子的动作,是《游xi力》一书极力推荐的游xi,当然,前提是要让孩子不感觉是被羞辱而是好玩。既有亲情的联结,也有专注力的培养。 让孩子来“照镜子”,模仿孩子的动作,然后再让孩子模仿你。

3、粗心大王——视觉

户外玩耍的时候准备6件左右的道具,可以从家带,也可地上捡(比如树叶),一人先边跑边“粗心”弄丢了手中的树叶,等丢完了,另一个人再去把这6片树叶找回来。小朋友和爸妈,轮流当王,孩子必须玩疯啊~

家长体验:由于黑心妈妈总是扔得很分散,所以妞通常不能一次性寻觅到这6片树叶,有时是4片有时是5片,我就问她,那还有几片呢?4片时她说2片,5片时说1片。看来小妞数概念的理解又更进一步哈,这就是大家常说的“玩中学”吧!

4、摸摸是谁——触觉

孩子闭上眼睛,摸摸爸爸妈妈的手,或是衣服,或是脸,来判断哪个是爸爸,哪个是妈妈。有身体的接触,所以同时也是很好的亲情联结游xi。

家长体验:小妞刚开始不要玩,我说那我先来摸摸你们的小手吧(当时正好有她的小闺蜜在),看看哪个才是我的女儿……她们俩就乐哈哈地把手给我摸一下。小男生则不一样,都以光速在我手心里飘一下就跑了,难怪劳伦斯.科恩说男孩子更需要身体的联结xi。

顺着这个实例说一下,当孩子有点疑虑不积极参与的时候,大家可以先“毫不迟疑”地玩起来,往往就很自然带动进来。

当然,也可以拿一抽屉的物件来摸,猜猜是什么!

5、闻香识物——嗅觉和味觉

三杯颜色相近的液体,可以闻,也可以尝,判断哪个是红糖水,哪杯是醋,哪杯又是酱油!

Tips:红糖水的制作过程要小心一点,不要用热水去化,因为会让三个杯子的温度不一致。另外要把化不掉的红糖渣弄掉,以免暴露,儿子就晃了晃杯子来判别,还好老妈提前想到了。

6、下棋拼字——思考

美国传奇教师雷夫说了西洋棋、跳棋,对我中华民族来说还有象棋、军棋、围棋。如过娃才三岁,那么飞行棋、大富翁低阶高阶的都可以玩玩哦。

至于拼字,也是英文特色,小学以上的小朋友可以玩。6岁以下就玩拼图吧,也是超级消磨时间又让娃极其专注投入的活儿!父母要做的是,陪伴观察,体会何时给予鼓励和帮助更合适。

7、建构组装——动手

给孩子提供有固定形状的建构材料例如积木、乐高,或是没有固定形状的沙子、水,都可以让孩子专注玩起来。

有妈妈问,我家宝宝一看见积木就扔,一点也不能专注。我问宝宝多大了?18个月……所以借此再说一下孩子的注意力随年龄的发展(见下表),大家可以藉此观察对照自己的孩子,如果孩子在某一种活动中注意力持续时间相比同年龄孩子要长,那么有两种可能:一是特别喜欢这个活动,而是专注力好。

下文中的有意注意指需要意志力参与的注意,比如孩子不想写作业却又必须要坐下来写作业所需要的那种注意力;无意注意指不需要意志力参与的注意,比如吸引人的电视广告引起的那种注意力。

天津西青学前班,安特思库儿童学前教育

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