深圳大脑记忆功能提升方法晟立方专业课程

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孩子学习成绩太差,课文背了忘忘了背背了又忘,乘法口诀总是混淆,慢慢地甚至开始对学习感到厌烦。孩子记忆力不好,成了很多家长烦恼的问题,那么,如何才能提高孩子的记忆力呢?

视觉记忆训练:

①视觉记忆训练(影响上学后认生字的快慢):马上口头回答或描述刚才所见的信息。

a看图片回忆 b看东西回忆(例纸牌/物品等) c图形回忆。

②视觉--动作记忆(影响听写生词的能力):能够通过动作再现所看见的视觉信息。

a画图形。画出几何图形让学生记住后画出。 b搭积木。让儿童看后,将积木拆散。让儿童重新搭好。难度逐渐增加。 c模仿动作。孩子先看老师或家长做一些动作,有一定的顺序性(例如广播操),然后让孩子模仿,动作难度和数量逐渐增加。

以上视觉记忆训练同时进行延时训练。要求孩子在五分钟、十分钟、半小时、半天……后回忆出前面所记忆的视觉信息或动作。

记忆的发展确实会受培养训练的影响。孩子越有锻炼记忆力的机会,日后拥有好记忆力的可能性就越大。所以,要培养孩子终身受用的记忆力真的应该趁早。

调 查结果表明,记忆能人极其罕见——不超过千分之几,记忆中常者占绝大多数,记忆低劣者同样罕见——不超过千分之几。

每个人的记忆素质中有强项也有弱项。

有的人的强项是视觉记忆,如唐代的吴道子应唐明皇之诏考察四川嘉陵江的景致,回京复旨时,唐明皇要看他的画稿,他说:“我没有勾画稿子,都记在心里了。”仅用一天时间就把嘉陵江三百余里的风景活现在画稿上了。

有的人的强项是听觉记忆,如唐太宗有一次让宫女罗黑黑隔帷偷听一位西域琵琶名手演奏名曲,随即让她复弹,她竟能演奏得分毫不差,使得那琵琶名手大为震惊。

有的人移动身体会记忆得更好些,动觉记忆就是他的强项。