益阳小孩子科学实验课程多少钱 太空豚创客教育

2021-10-23 18:54:56

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课后三点半可以带来这么多好处,本来应该是受到家长和老师的一致支撑的,可是实际上家长们却是褒贬不一,老师似乎也有一些“不满”,这是为什么呢?1. 有强迫的意思虽然学校规定延时服务是自愿参加的,但是如果班上大部分的学生都参加了的话,自己的孩子如果不参加,很担心在学校被针对,所以有的家长为了避免这样的情况发生,所以也不得不参加。但是课后服务的时间并不是无限制的,有的时候,学校的课后服务已经结束了,家长们还正在上班或者刚刚下班,再赶过去接孩子肯定也是来不及的,所以不得不再将孩子送到校外补机构继续学,这也相当于是增加了学生家长的经济负担,所以家长们就会对这个课后服务褒贬不一。2. 老师容易出力不讨好老师上延时服务虽然会有补贴,但是更容易引起家长的不满,老师容易出力不讨好。有的时候,老师宁愿不挣这份收入,也不想因此和学生家长的关系太过于紧张。针对这一情况,教育部也给出了回应,教育部的通知大致意思是学校的延时服务家长可以自由选择,根据自己的需求做选择就可以了。其实学生的教育从来都不是小事,学校推出课后服务的初心也是好的,家长之所以会褒贬不一,也是因为课后服务并不是能够满足所有的家长的,所以才会有人支撑有人反对。希翼延时服务能够加以改进,争取越来越完善,为更多的学生和家长带来方便。

不知道从什么时候开始,中小学生放学的时间比家长们下班的时间早了很多,对于初中生来说还好,蕞起码他们也属于“大孩子”了,上学放学即使不用家长天天接送也可以,但是对于小学生来说,家长不接送孩子上学放学,就不太放心。但是现在很多家庭都是两个人上班,几乎没有哪个工作单位的下班时间比学校放学早,所以一些家庭不得不拜托家里的长辈帮忙接送学生上学放学,还有一些家长为了能够更好地照顾自己的子女,不得不被迫选择做全职家长。为了解决这一问题,早在2017年,教育部就发布过关于中小学生课后服务的通知,而且有不少地区的中小学也已经陆续在开展。本是为了方便家长,为何还是争论不休?一心为家长考虑,家长们却褒贬不一,这也出乎了学校的意料。

为切实做好中小学生课后服务工作,现提出以下意见:一、充分发挥中小学校课后服务主渠道作用。广大中小学校要结合实际积极作为,充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势,主动承担起学生课后服务责任。要强化学校管理,建立健全课后服务制度。要完善工作措施,认真做好具体组织实施工作。各地教育行政部门要加强统筹规划,引导辖区内中小学校具体做好课后服务工作,帮助解决实际困难。对确实不具备条件但有课后服务需求的,要积极协调学校、社区、校外活动中心等资源,做好课后服务工作。具体课后服务时间由各地根据实际自行确定。二、切实保障课后服务学生安全。要完善安全管理制度。明确课后服务人员责任,加强对师生安全卫生意识教育;强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度,制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。由学校组织在校外实施课后服务的,教育行政部门要加强与综治、公安、卫生、食薬监督等部门的协调配合,切实消除在交通、场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患,确保学生人身安全。

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